W ramach programu Erasmus+ dziesięcioro nauczycieli I Liceum Ogólnokształcącego im. B. Prusa w Siedlcach wzięło udział w pierwszej rundzie akcji: KA 122-SCH – Krótkoterminowe projekty na rzecz mobilności uczniów i kadry w sektorze edukacji szkolnej. Są to nauczyciele różnych specjalności, zróżnicowani stażem, pełniący w szkole różne funkcje.

Prus – otwiera możliwości

Uczestniczenie w unijnym projekcie wymagało złożenia wniosku i przystąpienia do konkursu, co nastąpiło w lutym 2024 roku. Pomyślna weryfikacja programu „Prus – otwiera możliwości” stworzonego przez sześcioosobowy zespół projektowy faktycznie „otworzyła” przed nauczycielami naszego liceum możliwości wzięcia udziału w różnych kursach, które miały na celu podniesienie kompetencji językowych i zapobieganie wykluczeniu językowemu, zapoznanie się z metodami wykorzystania i wdrażania w procesie edukacyjnym narzędzi cyfrowych w nauczaniu różnych przedmiotów, wzmocnienie świadomości o wspólnych fundamentach kultury europejskiej, przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu.

Ważnym, a może nawet najważniejszym, bo łączącym wszystkie kursy aspektem, była możliwość kontaktu i wymiany poglądów z osobami i organizacjami działającymi w dziedzinie edukacji w Unii Europejskiej. Bezpośredni kontakt z nauczycielami z różnych europejskich krajów pozwalał na przełamywanie barier komunikacyjnych, wpływał na rozwój kompetencji społecznych, stwarzał rzeczywiste warunki do poznania i uświadomienia sobie wspólnoty europejskich wartości poprzez akceptację jej różnorodności kulturowej.

Prus – mobility

Uczestnictwo w projekcie łączyło się z wyjazdami. Wiadomo, podróże kształcą, ale także kosztują. Szczególnie te dalekie. A od niedawna z podróżami łączy się jeszcze jedna fraza – pozostawiają ślad węglowy. Są jednak szczególną atrakcją, co sprawia, że człowiek podróżował, podróżuje i podróżował będzie. Niezaprzeczalnym walorem programu Erasmus+ jest właśnie fakt, że odbywające się w jego ramach kursy mają miejsce w różnych europejskich  miastach, co zapewne łączy się z powiedzeniem o edukacyjnych wartościach podróżowania.

Uczestnicy projektu korzystali z dofinansowania Unii Europejskiej, dzięki czemu wyjazdy nawet na krańce naszego kontynentu nie stanowiły bariery nie do pokonania. Jedni na wybrane kursy udali się do Sewilli i na Teneryfę, inni do Aten i cypryjskiego Limassol. Na szczególną uwagę zasługują ci, którzy pojechali do Florencji, ponieważ skorzystali z opcji Zielony Erasmus i odbyli podróż koleją. W nagrodę za zmniejszanie „węglowego śladu” mogli skorzystać z dofinansowania na preferencyjnych  warunkach.

Prus – kolejne rundy

W formularzu wniosku, o którym była mowa na wstępie, znajdował się punkt mówiący, że to runda pierwsza. W niej udział wzięli nauczyciele. Po powrocie z kursów zdobytą wiedzą i wrażeniami  dzielili się z innymi na szkoleniowych radach pedagogicznych, w rozmowach indywidualnych. Podejmowali też próby wykorzystania nabytych umiejętności na zajęciach lekcyjnych czy w akcjach promujących szkołę. Nabyte kompetencje staną się źródłem inspiracji do poszerzania wiedzy o edukacyjnych  instytucjach i systemach w innych krajach europejskiej wspólnoty, podnoszenia poziomu znajomości języków obcych; przyczynią się do pobudzenia aktywności w poszukiwaniu nowatorskich metod nauczania; wzmocnią poczucie przynależności i przywiązania do europejskich wartości. Ta runda już się toczy. Czas na kolejne.